Diploma en primera infancia

Diploma en
Primera Infancia

8va edición | 2025

Esta formación tiene como objetivo abordar la realidad actual de la primera infancia desde un enfoque integral, que incluya tanto a la familia como a su entorno. El propósito principal del diploma es capacitar a profesionales que puedan ofrecer una perspectiva crítica e interdisciplinaria sobre las necesidades de la infancia, así como de sus referentes de cuidado.

Inicia 26 de abril

Duración 4 meses

Presencial y online

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Dirigido a

El Diploma está especialmente diseñado para personas interesadas en profundizar y actualizar sus conocimientos en primera infancia y parentalidad, ya sea por su actividad laboral o personal. Está dirigido a profesionales, técnicos y estudiantes del área de la salud, de la educación, del área social y todas las personas interesadas en la temática.

Esta formación es una parte integral de la Certificación en Puericultura.

Programa general

Módulo 1 | Primeros 1000 días

Exterogestación. La importancia del CPP, la hora sagrada y el inicio temprano de la lactancia. Necesidades afectivas del recién nacido, la mujer y la familia. Vínculo temprano. Recepción y cuidados del RN. La lactancia en la primera infancia y la influencia del entorno. El estrés y sus efectos en periodos sensibles de la infancia desde una mirada neuroendocrina.

Módulo 4 | Herramientas para acompañar situaciones especiales

Muerte Perinatal: Principales estrategias para su abordaje. Prevención de maltrato y abuso en la primera infancia. Niños institucionalizados. Los procesos adoptivos en Uruguay y en la región. Acompañando el proceso de duelo en niños pequeños: estrategias y abordajes.

Módulo 2 | Crianza

Estilos de crianza. Tendencias e influencias culturales. La crianza a lo largo de la historia y su concepción actual. El rol del varón en la crianza. Principios de la teoría del apego. Importancia del vínculo en los primeros años. Educar en positivo. Regulación emocional, construcción de los límites. Hábitos y rutinas, miedos y ansiedades infantiles. Introducción a las diferentes pedagogías activas. Adaptación al jardín. El impacto de la tecnología en la primera infancia. Mindfulness en la infancia

Módulo 5 | Transformaciones familiares

Transformación biopsicosocial de la maternidad y paternidad, con énfasis en los aspectos emocionales y sociales del embarazo, puerperio y la construcción de los roles de cuidado. Redes de apoyo y el paso de pareja a familia, destacando las principales transformaciones familiares.

Módulo 3 | Desarrollo

Desarrollo psicomotor del bebé, la niña y el niño pequeño. Trastorno del desarrollo. Signos de alarma. Detección precoz y estrategias de apoyo a las familias. El desarrollo del Lenguaje durante los primeros 1000 días. El sueño del bebé y niño pequeño. Manejo de la Alimentación complementaria. Características de la alimentación en preescolares. Salud bucal, promoviendo buenos hábitos. Movimiento libre. Juego y creatividad en la primera infancia. Control de esfínteres. Educación Sexual en las Infancias.

Equipo docente

Ana Inés Rosas

Nutricionista (UdelaR). Asesora en Lactancia Materna (Iulam). Cursando la maestría en Nutrición Materno - Infantil (Universidad Europea del Atlántico). Integrante del equipo del Instituto Uruguayo de Lactancia Materna.

Andrés González

Lic. En Psicología (UdelaR). Diplomado en Apego, Parentalidad y desarrollo de la infancia (Fundación América por la Infancia). Titulación en pedagogía Montessori y Disciplina positiva. (Montessorizate.es) Acompañamiento en procesos psicoterapéuticos desde hace 10 años en consultorio particular. 10 años de experiencia en Educación Secundaria en el Colegio y Liceo Latinoamericano. Experiencia en educación no formal y proyectos de Club de niños, Centro juvenil y Aulas comunitarias, en convenio con INAU

Cecilia Zambra

Lic. en psicología (UDELAR ). Formación en Pedagogía de la Expresión Ludo-creativa. (FLALU). Metodología Biografia humana (Escuela Laura Gutman). Formación en desarrollo fisiológico infantil (Melina Bronfman). Formación en Educación emocional (Bambú y Universidad de Montevideo).

Cindy Cohn

Lic. en Psicomotricidad (UCU). Mag. en Educación Especial (Universidad Complutense de Madrid). Fundadora y Directora de Amigos UY. Voluntaria en distintas organizaciones y ayudante docente en la UCU. Diploma en Psicología Perinatal (Iulam)

Claudia López

Lic. en Psicología (UdelaR). Consultora Internacional de Lactancia Materna (IBCLC). Formación en Salud Mental Perinatal (Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal, España). Formación en Neurociencia del Sueño Infantil (Centro de estudios del Sueño Infantil, Suiza). Autora de “Ser mamá: ilusión y desafío” (2014), “Dar de mamar. Manual práctico de lactancia materna” (2015). “Los primeros 1000 días del bebé” (2019), “Dormir como un bebé”, Editorial Planeta. Directora del Instituto Uruguayo de Lactancia Materna.

Claudia Ravera

Maestra. Licenciada en Psicomotricidad y Diplomada en Clínica de la Perinatalidad y Trastornos de los vínculos tempranos (Universidad de Aix en Provence Francia). Integrante del equipo docente del Curso de Observación en Primera Infancia impulsado por Víctor Guerra en el año 2010. Integrante de ALOBB. Es autora de numerosos artículos publicados en Libros y Revistas. Autora del libro “Clínica Psicomotriz del bebé”; coautora de los libros “Cuerpo y Representación” y “Diálogos con Bernard Aucouturier”

Cristian Juarena

Lic. en Psicología (UDELAR), Terapeuta Gestáltico (CGM), Diploma en Primera Infancia (IULAM)

Florencia Guinle

Lic. Trabajo Social. Máster en Atención Temprana. Integrante del equipo de Desarrollo Paramagnético del Programa Primera Infancia de INAU, asesor de la implementación de las políticas públicas de Primera Infancia a nivel nacional.Tallerista y docente del programa Claves. Consultora del Sistema Nacional de Cuidados.

Florencia Silva Zerpa

Licenciada en Psicología (UdelaR). Maestra de Educación Primaria (IFD). Diplomada de Educación Emocional y coaching para el desarrollo integral (Fundación FLICH – CHILE). Certificada como facilitadora de Disciplina Positiva para la familia (Positive Discipline Association). Terapeuta EMDR con especialización en infancias y adolescencias (EMDR Iberoamérica). Formación en evaluación y atención psicológica a niños y adolescentes. Facilitadora de mindfulness para niños y adolescentes

Gissell Colman

Obstetra Partera (Escuela de Parteras, Facultad de Medicina UdelaR). Educador Sexual (SEXUR). Asesora en Lactancia (Iulam). Diploma en Primera Infancia (Iulam). Puericultor (Iulam). Diploma en Psicología Perinatal (Centro de Investigaciones Psicoanalíticas Focalizadas CEIPFO).
Diploma en Género y Políticas de Igualdad (FLACSO). Diploma Superior en Género y Políticas de Igualdad (FLACSO).

Ines Alfonsin

Maestra de Educación Primaria. Asesora en Porteo (Iulam). Asesora en Lactancia Materna (Iulam). Especialista en Destete (Edulacta, España). Diplomatura Internacional de Enseñanza con las TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación (Cambridge - ANEP). Tutora en Entornos Virtuales de Aprendizaje (IPES - ANEP). Diploma en Primera Infancia (Iulam) en curso

Irene Arias

Lic. en Psicología (UdelaR) Diploma en Psicología perinatal (CEIPFO), Psicoterapia breve: Madre-Bebé (CEIPFO), Especialización en Psicología médica (CEIPFO), Formación superior en Salud mental perinatal (Psicología Perinatal Argentina), Salud mental perinatal (Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal), Diploma en neurociencia Perinatal y salud mental del bebé (Instituto de formación Profesional-FORMA), The motherhood studies practitioner certification (Dra Sophie Brock-Australia)

Juana Canosa Bonjour

Licenciada en Fonoaudiología (EUTM) Ex Profa. Adjunta Responsable del Área de Lenguaje (Licenciatura de Fonoaudiología EUTM) Ex Integrante de la Policlínica de Neuropsicología de la Cátedra de Neurología (Facultad de Medicina) Ex.Integrante del Equipo de la Clínica Prego Encargada del área de Fonoaudiología. En la actualidad. Docente de APPIA, Docente en el Centro de Intervenciones Psicoanalíticas focalizadas, en el curso: “Interacción temprana una visión interdisciplinaria”.

Laura Pereira

Doctora en Medicina (ELAM). Especialista en Medicina Familiar. (Policlínico Carlos J. Finlay Matanzas, Cuba). Especialista en Pediatría (Hospital Provincial Docente “Eliseo Noel Caamaño”. Matanzas, Cuba), Asesora de Lactancia (IULAM). Formación Avanzada en Alimentación (IULAM).

Lucía Barros

Licenciada en Trabajo Social (UDELAR) Postgraduada en Discapacidad en lo social (UDELAR) Especializada en género e incidencia en políticas públicas. (Universidad del Rosario). Consultora en proyectos de Naciones Unidas

Ma Cecilia Rodriguez

Lic. en Psicología (UdelaR). Magister en Psicoanálisis (APU). Mág.en Libros y Literatura Infantil (Universidad Autónoma de Barcelona). Docente en la Asociación Psicoanalítica del Uruguay (APU). Docente en CENFORES. Coordinadora de grupos de estudio de Psicoanálisis y de Literatura Infantil y Psicoanálisis. Coordinadora del Taller Exploraciones Literarias y del Club de lectura juvenil Lazos y palabras.

Magalí Bruzzone

Educadora en Primera Infancia FEPI, Centro de Formación y Estudios de INAU (CENFORES). Tallerista Coordinador de Expresión Plástica Instituto Barradas. Posgrado FLACSO Argentina La vida del Bebé, Desarrollo psicológico, andamiajes y entornos de crianza. Asesora en lactancia materna. Instituto Uruguayo de Lactancia Materna. Doula (en formación) Instituto Perinatal del Uruguay. Pedagoga Pikler en formación. Fundación Loczy por los niños, Budapest, Hungría.

María Soledad Abreu

Doctora en Odontología (FO-UdelaR). Especialista en Odontopediatría (FO-UdelaR). Ortopedista y Ortodoncista maxilofacial (Formación en ortopedia funcional, pistas planas, myobrace, ortodoncia interceptiva y ortodoncia arco recto). Docente Asistente G2 Cátedra de Odontopediatría FO-UdelaR. Asesora en Lactancia materna (Iulam). Integrante de equipos de Odontología para bebés, pacientes con discapacidades y cirugía bucomaxilofacial en niños.

Martín Epifanio

Lic. en Psicología (UdelaR). Terapeuta Gestalt de adultos (Centro Gestáltico de Montevideo). Terapeuta Floral (Sistema Bach, Aqua Vitae). Colaborador en talleres de sensibilización y capacitación en detección temprana de violencia basada en género.

Micaela Krygier

Psicopedagoga (Universidad Católica del Uruguay). Maestra de inglés (CEIDA). Maestría en Primera Infancia (Macquarie University). Instructora de Yoga (Zenergy Yoga y Rainbow Kids). Creadora de : Siendo.uy (Talleres de educación holística y estimulación temprana).

Noelia de los Santos

Magister en Psicología Social (UdelaR). Licenciada en Trabajo Social (UdelaR). Diplomada en Educación emocional y bienestar integral, con mención en Parentalidad afectiva y respetuosa en Fundación Liderazgo Chile. Diplomada en Parentalidad, apego y desarrollo en la infancia por Fundación América por la Infancia. Diplomada en Infancia, derechos y políticas públicas por FLACSO - IIN OEA. Diploma Superior en Infancias y Derechos Humanos en Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) en curso. Diplomado en Evaluación de competencias parentales en Fundación América por la Infancia (FAI) en curso.

Paola Muniz

Profesora de Ciencias Biológicas (IPA). Educadora Sexual (Sociedad uruguaya de Sexología y FLACSO - Argentina). Educadora de salud menstrual (Escuela La Tribu- Chile). Fundadora de “ Acá se dice menstruar” Proyecto de educación sexual integral con énfasis en salud menstrual. Tallerista y divulgadora sobre temáticas de educación sexual integral y menstrual en colegios, empresas y organizaciones. Asesora y mentora de familias en acompañamiento en educación sexual integral y salud menstrual para infancias y adolescencias. Vicepresidenta de Sociedad Uruguaya de Sexología

Patricia Delgaurio Boga

Lic en Psicología. Doula (Andou). Diploma en Psicología Perinatal (Centro de Investigaciones Psicoanalíticas Focalizadas CEIPFO).

Raquel Villegas

Lic. en Nutrición. (Universidad de Vic- Barcelona- España) Especializada en BLW, cambios de hábitos y alimentación saludable. Asesora de lactancia (Iulam) Patologias Digestivas ( Experto Nutrición). Posgrado de alimentación plant based (Universidad nacional de la plata) en curso.

Rocio Abella Moro

Asesora en Lactancia Materna (Iulam). Actualización en lactancia y salud mental materna (Impronta Perinatal, Argentina). Formación avanzada en Sueño del bebé, la niña y el niño pequeño (Iulam). Formación en salud mental y lactancia materna (Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal, España). Ecología de la crianza (Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal, España). Diploma en primera infancia (en curso, Iulam). Intérprete de Lengua de señas uruguaya (titulación en proceso, CINDE-INCOSUR, Uruguay). Integrante del equipo del Instituto Uruguayo de Lactancia Materna.

Franitza Zufic (Chile)

Me embarqué un poco a ciegas en este Diploma, siguiendo una corazonada. Y con el tiempo me fui dando cuenta que era justo lo que buscaba. Me encantó la calidez del grupo, el profesionalismo del equipo organizador y sus docentes y, sobre todo, la mirada que se le da a la primera infancia. Un plus que para mi marcó la diferencia es que en su mayoría las clases son en vivo, lo que te permite poder interactuar directamente con l@s docentes, hacer dinámicas grupales y empaparte de la mirada personal de tus compañer@s, lo que enriquece enormemente cada clase.

María José Cejas

La formación DPI no solo me permitió actualizarme sino que generó un cambio en mi visión sobre la crianza y la primera infancia. Fue maravilloso porque pude ir poniendo en práctica a medida que iba haciendo el curso y realmente veía el impacto que generaba en mi área de trabajo. Es una gran herramienta que moviliza a generar cambios a nivel profesional y personal, con docentes pasionales que hacen que no te olvides de las clases.

Melisa Munsch

Iulam ha sido (y continuará siendo) un espacio de referencia en primera infancia para mi. Tanto en la formación de asesora como en el diploma en primera infancia, buscan que el o la profesional que lleva adelante la clase sea realmente la persona que más preparada está en cada temática. A su vez, IULAM me ha permitido proyectarme como Terapeuta Ocupacional en otros ámbitos, haciendo redes y aprendiendo con otros/as profesionales, pudiendo intercambiar experiencias.Destaco la organización de la plataforma con sus contenidos, la formalidad y seriedad.IULAM es un centro de formación donde se combina el acceso a información basada en evidencia científica actual y la calidez docente.Recomiendo!!

Dayana Burguez nos cuenta su experiencia como estudiante del Diploma en primera infancia

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No estoy en Montevideo, ¿puedo realizar la formación?

La formación cuenta con modalidad a distancia, por lo que puedes ver las clases por la modalidad online tanto en vivo como en forma remota desde la comodidad de tu casa o donde lo prefieras.
Para realizar la modalidad online, ¿es necesario tener algún programa en especial, se puede ver desde pc o desde celular?

Para la visualización adecuada de la videoconferencia así como para el funcionamiento de la plataforma, solamente es necesario una conexión estable a internet, y una Computadora que soporte plataforma Moodle y última versión de Zoom.
¿Cómo se calcula la carga horaria total estimada?

Para alcanzar los objetivos académicos del Diploma en Primera Infancia, se recomienda una dedicación de 7 horas semanales durante la duración de la formación. Se requiere una participación o visualización de un total de 57 horas, que incluyen tanto las clases en vivo como las complementarias. En total, se estima una dedicación de 228 horas, de acuerdo con el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS).
¿Tienen alguna facilidad de pago?

Sí, puedes pagar con tarjeta de crédito en cuotas o con transferencia bancaria. Asimismo, tenemos convenio con diversas instituciones. Ponte en contacto con nosotros que te enviaremos toda la información necesaria.
¿El instituto está registrado en el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay?

Sí, está registrado desde 2014 como un instituto de educación no formal en el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay.